Lapse jaoks algab maailm just perega. Siin astub ta oma esimesed sammud, hääldab esimesi sõnu, tutvub esimeste raamatutega. See on isa ja ema, kes sirvivad värviliste piltide, joonistustega lehti, õpivad ellu jääma, olema üllatunud, imetlema esimesi kirjanduskangelasi, nende saatusi ja seiklusi. Kui vanemad ja laps korjavad sageli raamatu, siis valitsevad perekonnas vaimne ühtsus, rahu ja armastus. Lugemisõhkkond peaks saama perekonna traditsiooniks. Lõppude lõpuks võite võtta raamatut hingele ja südamele. On oluline, et raamatud ei muutuks lihtsalt teabe- või meelelahutusallikateks, vaid neil oleks üldine hariduslik ja kultuuriline roll.
Mitte ainult lasteaiaõpetajad ja kooli kirjandusõpetajad peaksid lugemisarmastust sisendama. Lapse arengu selles väga varases staadiumis peaksid seda tegema vanemad. Vanemate ja spetsialistide pingutuste taasühendamiseks tehakse tööd paljudes asulates perelugemise raamatukogus. Raamatukoguhoidjad kutsuvad vanemaid erinevatele tegevustele, et suurendada laste huvi raamatute vastu. Noh, soovitame teil tutvuda vanematega ühistundide eesmärkidega, raamatukogus oleva ligikaudse perelugemisprogrammi ja oodatavate tulemustega. Sellist raamatukogu ja lapsevanemate ühistööd võib nimetada keerukaks.
Perekondliku lugemise rakendamise põhjused raamatukogus
Viimasel kümnendil on teadlased märkinud, et lastel ja täiskasvanutel on kujunenud järgmine suhtumine lugemisse:
- Suureneb nende laste arv, kes loevad ainult kooli õppekava teoseid.
- Igal aastal veedab üha vähem noori vaba aega kirjandust lugedes.
- Eelkooliealise lapse tungimine raamatukultuuri toimub aeglasemalt.
- Laste kasvades nõrgeneb nende huvi lugemise vastu.
- Laste ja noorukite lugemiskultuuri mõjutab populaarne kultuur, mis toob kaasa detektiivilugude, õuduste ja teleseriaalidel põhinevate romaanide populaarsuse.
- Paljud lapsed loevad ainult lõbu pärast.
Perelugemise olulisus kooli raamatukogus
Räägime eelistest. Kuid kõigepealt uurige välja, mis see on - perekondlik lugemine raamatukogus? Laste ja vanemate ühise lugemise pideva psühholoogilise ja pedagoogilise protsessi sündmused koos järgneva analüüsi, aruteluga - see on perelugemise kontseptsioon. Teoste analüüs võib olla suuline, kirjutatud või näidendiga. Sarnaseid üritusi peeti ka Egiptuse vaaraode ajal. Teadlased leidsid selle perioodi papüürusest ühe sissekande, kus kirjutati isa pöördumine poja poole, paludes tal suunata oma süda raamatutele.
Antiikajal praktiseeriti laialdaselt ka perekondlikku lugemist. Üks Rooma valitseja kirjutas ise Rooma ajaloo ja uuris seda koos oma pojaga. Seda tava kasutati nii keskajal kui ka valgustusajal. 19. sajandil oli perekonnas lugemine üllasperede seas tavaline. Kaasaegne praktika ühendab kodu lugemise juba raamatukogu lugemisega. Professionaalsed raamatukoguhoidjad kutsuvad koos lastega vanemaid, vanavanemaid, vendi ja õdesid. Raamatukogus arendatakse kogu pere lugemisprogrammi. Milleks see mõeldud on?
Viimasel ajal on lugemise roll ühiskonnas kaotatud, hariduse ja teadmiste prestiiž langeb, noored juhinduvad mitteraamatuvormilistest kultuurivormidest. Ja raamatutest võetakse välja üldised kultuurilised, esteetilised ja emotsionaalsed vajadused. Noorte kirjaoskus väheneb igal aastal ning ka vajalike lugemis- ja kirjutamisoskuste tase langeb. Enamik lapsi ei tunne raamatute, ajalehtede, ajakirjade, elektroonilise teabe väärtust ja olulisust. Seetõttu mängib perekeskkonnas lugemine erilist rolli. Ühiselt loetud lugu või lugu, selle arutelu muudab pereliikmed lähedasemaks, ühendab neid vaimselt. Kahjuks hangib koduraamatukogusid vähem peresid. Nii kasvavad kirjaoskamatutest vanematest kirjaoskamatud lapsed. Laste lugemisvõimaluste kasvatamine on võimalik ainult koolide, raamatukogude ja perede koosseisus.
Lisaks ettevõtlusele, normatiivsele, hariduslikule, meelelahutuslikule, iseõppivale lugemisele on ka perekondlikul lugemisel eriline koht. Selle protsessi käigus saab laps mitmesuguseid oskusi ja võimeid, omandab lugemiskultuuri alused. Lõppude lõpuks on pere esimene ja peamine vahendaja raamatu ja lapse vahel. Seal tekib huvi raamatu vastu, areneb lugeja maitse. Venemaal on perekonna lugemisraamatukogu tööl sügavad juured. See sisaldab terviklikku programmi, erinevaid töövorme laste ja nende vanematega. Pole ime, et raamatukogus toimuvat perekondliku lugemise programmi nimetatakse sageli "Soojaks majaks".
See on perekond kogu maailmas, mida peetakse sotsiaalseks väärtuseks. Peresuhted moodustavad inimese isiksuse. Maa- ja külaraamatukogude töötajad tunnevad paljusid peresid hästi ja proovivad raamatu kaudu oma suhteid mõjutada. Neist saavad sotsiaalpedagoogid, raamatukogus toimuva perelugemise korraldajad. Kooli raamatukogus on see ka võimalik. Sellise integreeritud lähenemise motoks raamatute uurimisel võib võtta: "Loome lugejate riigi!"
Vanematega lugemise olulised tegurid
Huvi lasteraamatukogu perelugemise taaselustamise vastu on viimasel ajal kasvanud. Lugemist peetakse õpikeskkonnaks. Selle olulisusel on oma tegurid:
- Lapsepõlvest räägitakse lastele lugusid, nad loevad väikseid piiblilugusid, seejärel müüte, luuletusi looduse ja loomade kohta. See on kõige iidsem ja tõestatud viis inimese harimiseks juba enne tähestiku õppimist. Lugeja tegevus ja kultuur kujunevad kuulamisel ja rääkimisel.
- Selline lugemine aitab süvendada laste tähelepanu, raamatuvajaduse kujunemist. Kui laps vajab sellist vajadust juba lapsepõlvest, siis loeb ta täiskasvanueas palju.
- Raamatukogus toimuvad perekondlikud lugemisüritused on emakeele varajase ja õige valdamise võti. Varane lugemine aitab lastel kasvada kommunikatiivseteks inimesteks. Lõppude lõpuks tuleb arendada laste passiivset kõnet (vaikus).
- Raamatute põhjal moodustub emotsionaalne ja esteetiline ettekujutus maailmast. Helisõnad mõjutavad lapsi tugevalt, õpetavad triumfeerima, rõõmustama, olema kurvad, kurvad, nalja tegema, naerma. Sõnad annavad lastele erksa emotsionaalse kogemuse.
- Ühise lugemise tulemusel areneb kunstiliste piltide tajumise võime. Lapsed hõlmavad kujutlusvõimet, visuaalseid representatsioone. Nad õpivad kirjanduskangelastega rõõmustama ja kurvastama.
- Valjusti lugemine on kasulik mitte ainult väikelastele, vaid ka vanematele inimestele. Oluline on mitte ainult kuulata, vaid ka loetud üle tajuda ja ümber jutustada. Vanematele inimestele lihtsustavad sellised tegevused üksinduse ülekandmist ja oma kogemuste edastamist lastele. Samuti saavad täiskasvanud jälgida laste vaimset arengut.
- Ühine lugemine raamatukogus aitab nooremat põlvkonda sotsialiseerida. Pind on loodud arvamuste vahetamiseks, toimub emotsionaalne rikastumine.
- Sellised tegevused on vananemise ennetamiseks, stimuleerivad aktiivset vaimset tegevust.
Pole ime, et arvatakse, et raamatukogu on perelugemise territoorium. See on alternatiiv igasugustele õpperaamatutele. Seda praktikat tutvustas aktiivselt Lomonosovi perekonna lugemisraamatukogu (Peterburi lähedal asuv linn). Selle raamatukogu kvalifitseeritud töötajad pakuvad peredele raamatute valimisel kogu võimalikku abi. Selle pereprogrammi raames toimub palju tegevusi: erinevad kohaliku ajaloo võistlused, kirjanduslikud ettelugemised ja klassid Unta teismeliste klubis.
Perekonna lugemisraamatukogu teenused
Mida saab raamatukoguhoidja perelugemise osana pakkuda:
- valida ja jagada teavet raamatutes, ajakirjades, ajalehtedes, teatmeteostes, sõnaraamatutes;
- korraldada õhtuid, näitusi, kohtumisi, võistlusi, mänguprogramme;
- individuaalselt informeerida ühte või teist perekonda;
- perioodilised väljaanded;
- veeta infopäevi;
- soovitada sobiva kirjanduse loetelu;
- viia läbi infokultuuri tunde;
- korraldada koolivaheajal vaba aega;
- pakkuda arvutites kasutajate iseseisvat tööd;
- kirjuta ja prindi tekste.
Selliste ürituste eesmärgid
Mida saab selliste raamatukogus toimuvate ürituste tulemusel saavutada? Siin on raamatukoguhoidjate enda jaoks seatud eesmärgid:
- kaasata lapsi ja vanemaid ühisesse lugemisse;
- arendada laste loomingulisi võimeid;
- rahuldada eri põlvkondade inimeste infovajadusi;
- suurendada perekonna vaimset ja kõlbelist arengut;
- toetada perekonna lugemist;
- Suunab sugulaste liikmeid raamatute uurimise ajal ühisesse suhtlusse;
- aitab leida vastastikust mõistmist ja ühiseid huve;
- suurendada lugemise efektiivsust.
Ühised lugemisülesanded
Perekondliku lugemiskogu arendamise sihtprogramm võib keskenduda järgmistele ülesannetele:
- uurib lugejate teabevajadusi, analüüsib ja arendab asjakohaseid teabeteemasid;
- Orienteerige vanem lapsega lugemisprotsessis ühiseks suhtlemiseks;
- edendada täiskasvanute ja laste sõprust raamatuga, otsida vastastikust mõistmist;
- parandada vanemate pedagoogilist haridust, psühholoogilist ja metoodilist valmisolekut;
- arendada lastel pärast lugemist iseseisva mõtlemise võimet;
- aidata lastel ja vanematel näha lugemist inimestevahelise suhtluse vahendina;
- arendada noore põlvkonna loomingulisi võimeid;
- koordineerida tegevusi koolide ja õpetajatega;
- kasutada kõiki aktiivseid bibliograafilisi vorme ja töömeetodeid;
- õppida ja rakendada täiustatud raamatukogukogemusi.
Oodatud tulemused
Perekonna lugemisraamatukogu ja sealsete klasside õige valik annab järgmised tulemused:
- raamatu prestiiž noorema põlvkonna silmis kasvab;
- lugemisest saab lemmik ajaviide;
- raamatukogu austatakse ja austatakse;
- lugemisarmastus moodustub kõige nooremate külastajate seas;
- taaselustatakse lemmikraamatute pere kogunemise traditsioone;
- arenevad laste loovad võimed.
Sarnaste projektide kirjeldus
Raamatukoguhoidjatel on tõsine ülesanne - korraldada sellised klassid koos vanemate ja lastega. Selliseks intellektuaalseks suhtluseks on vaja luua mugav õhkkond. Selleks peab raamatufond olema varustatud väga kunstilise kirjandusega, kus on raamatuid, perioodikat, elektroonilisi väljaandeid.
Raamatukogu ruumi korraldus on tänapäeval väga oluline. Kaasaegne raamatukogu peaks olema mitmekesine ja mitmekesine. See võib korraldada "mürarikkaid" ja "vaikseid" alasid, avatud ruume ja eraldatud puhkekohti. Peame mõtlema läbi ruumi iga nurga, muutes selle külastajatele atraktiivseks.
Raamatukogu ruum muudab hubase mitte ainult moodsa kujunduse. Oluline on mõelda läbi ja korraldada lugejale huvitav fond. Peaasi, et kirjandus oleks õigesti korrastatud, nii et sellele saaks vabalt läheneda. Kõige tõhusamad viisid lugejate tähelepanu köitmiseks on mitmesugused aktsioonid, näitused, õhtud, ümarlauad. Raamatukogu kuvand kogub tähelepanuväärset teavet.
Raamatukogu tunnikava näidisplaan koos vanemate ja lastega
Perekondliku lugemisprogrammi läbi mõtlemine raamatukogus on väga oluline. Pakume teile selliste ürituste igakuist kavandamist kuus:
- Jaanuaris saab pidada kolme üritust: perekonnaharmoonia tund, „Perekonna portreed“, bibliograafiline otsing, „Tervise riiki otsides“ ja õppetund psühholoogiga „Kas me tunneme oma lapsi".
- Veebruaris saate läbi viia intellektuaalse lahingu "Teie sõna, teadlased", suure raamatu ilutulestiku "Teekond uue kirjanduse maailma".
- Märtsis on asjakohane korraldada lugemiskonverents "Kõige olulisem sõna on perekond" ja ajurünnak "Ilukirjanduse ekspert".
- Aprill on aeg dialoogisündmusele “Traditsioonide hoidmine ja mitmekordistamine”, loominguliste tööde näitusele “Põlvkonnalt põlvkonnale, edastame imelist loomingut” ja meediaülevaatele “CD, mis aitab õppida”.
- Mais võite pidada perekondliku lugemise pidu "Oleme perekond, mis tähendab, et saame iga ülesandega hakkama", arutelu "Perekonna lugemine on väljuv traditsioon või igavene väärtus?"
- Juunis osalevad koolilapsed hea meelega kampaanias "Loe kogu perele", Puškini muinasjuttude "Tähed säravad sinises taevas" gurmeeõhtul.
- Juulis saab olema huvitav võistlus- ja meelelahutusprogramm "Meie pere - sõprade raamatud".
- Augustis saate pidada loominguliste tööde näitust "Ema, vanaema ja mina oleme käsitsi valmistatud pere."
- Septembris saate ellu tuua kirjandusliku puusärgi "Taevas ketrus", raamatunäituse ja nõuande "Perekond Chitaymer".
- Oktoobris on soovitatav korraldada fotokollaaž eakate inimeste päevale "Kui hing on ajamustril", peremängude kaupluses "Super-vanaema."
- Novembris toimub emadepäevale pühendatud sündmus “Maailm on emase armastusega imeline”, rahvuskultuurifestival “Loodus vene kirjanike ja luuletajate loomingus”.
- Detsembris saate raamatukogus korraldada peresuhtluse päeva "Avastan maailma raamatuga", uusaasta konfeti "Haldjas lumesadu".
