Vene ja varasematel Nõukogude koolieelsetel lasteasutustel on pikk ja suurepärane traditsioon - korraldada oma seina piires mitmesuguseid temaatilisi näitusi. Lastetööd, emade ja vanaemade näputöö, rahvaluulekogud - võite pikka aega loetleda. Lisaks aitab minimuuseumi loomine kaasa koolieelsete laste kasvatamise ja harimise protsessile.
Mille jaoks muuseum on?
Varases lapsepõlves saab laps tohutul hulgal teavet ümbritseva maailma kohta ja hakkab mõistma oma rolli selles. Täpselt koolieelses eas saadud teadmised ja muljed on kindlalt inimese mälus kogu elu. Koolieelses haridusasutuses asuva minimuuseumi ekspositsioonid, mis on pühendatud erinevatele teemadele kultuurist või ajaloost, aitavad muuta abstraktsed kontseptsioonid visuaalseteks ja käegakatsutavateks. Siin saab kõiki eksponaate üles korjata, neid vaadata, nendega mängida.
Meie riik on tohutu, mitte igal pool ja alati pole võimalust viia laps galeriisse või näitusele. Lisaks vajavad noored lapsed konkreetset teabe esitamise meetodit, mis on kohandatud nende vanusele. Minimuuseumi korraldamine koolieelses haridusasutuses on täiendav võimalus laiendada laste silmaringi. Lasteaias saavad lapsed esmase ettekujutuse sellest, mis on muuseum. See aitab hilisemas elus äratada huvi ja armastust selliste paikade külastamise vastu.
Muuseum kui suhtlusvahend
Tänapäeval veedavad kõik, nii täiskasvanud kui ka lapsed, rohkem aega vidinatega kui üksteisega. See viib võõrandumiseni, inimeste sulgemiseni iseeneses. Seetõttu on lasteaias väga oluline õpetada lastele elavat suhtlemist, säilitada meeskonnatunnet, sõpruse õhkkonda ja üksteist aidata. Minimuuseumi loomine koolieelsesse haridusasutusse seab uue suuna ja võimsa impulsi selliseks suhtlemiseks. Muuseumitöö raames toimuvad aktiivsed temaatilised mängud, pühad. Lapsed ei ole ainult pealtvaatajad, nad on täieõiguslikud osalejad kõigi sündmuste ettevalmistamisel ning reeglina võtavad nad seda protsessi väga tõsiselt ja vastutustundlikult. Unikaalsete eksponaatide ühine kogumine ja oma kätega dekoratiivsete elementide valmistamine aitab aktiveerida vanemaid. Tavaliselt reageerivad nad innukalt ja võtavad elavalt osa kollektsiooni korrastamisest ja täiendamisest.
Muuseumituba
Temaatiliste näituste jaoks lasteaias alalise koha varustamiseks on palju võimalusi. Minimuuseum koolieelses haridusasutuses võib olla tavaline või igas rühmas oma. Eksponaatide tüüp ja arv sõltub hoones vaba ruumi olemasolust. Kui ruum võimaldab, on parem eraldada nendel eesmärkidel eraldi ruum või osa sellest. Näiteks kogunemissaalis või fuajees, see tähendab, kus lapsed sageli käivad. Sellises muuseuminurgas saate korraldada erinevaid temaatilisi näitusi, kus esinevad žanristseenid koos mööbli, majapidamistarvetega.
DOW-rühmas pole minimuuseumi jaoks palju vaba ruumi, kuid originaalse lahenduse võib leida. Saate seda korraldada otse mängutoas või riietusruumis. Muidugi peaksid sel juhul kõik muuseumi eksponaadid olema kompaktsed: nõud, riided, dokumendid, fotod, joonistused, majapidamistarbed. Nagu näitab õpetajate rikkalik praktika kogu meie riigist, saab koolieelse lasteasutuse minimuuseumi mitmekesiseid teemasid paljastada isegi väga väikeses ruumis.
Ajalooline näitus
Kaasaegsetes tingimustes on äärmiselt oluline juba varasematest aastatest alates ärgitada lapses põlvkondade sidet, kasvatada austust ja järjepidevust meie esivanemate traditsiooniliste pereväärtuste ja moraalinormide suhtes. Pole juhus, et valiti ekspositsiooni formaat - koduse keskkonna ja kauge mineviku igapäevaelu puhkamine. Tutvumine vene folklooriga Vene Huti eraõppeasutuses asuva minimuuseumi raames loob sobiliku keskkonna ja keelekümbluse atmosfääri möödunud ajastul. Paljud iidsed asjad, mida meie esivanemad igapäevaelus kasutasid, tekitavad lastes tõelist huvi. Näiteks puidust ja savist nõud, tikitud rätikud ja laudlinad, spindl, ketramine. Teema raames viivad lapsed läbi õppetunde - õpetaja räägib ja näitab kõigi muuseumi esemete otstarvet, kasutamist. Samal ajal on tutvus vene rahva suulise folklooriga - muinasjutte, laule, vanasõnu, nalju.
Muuseumi kollektsiooni tuleks pidevalt ajakohastada, selleks on ettevalmistamisel koolieelse lasteasutuse Vene Huti minimuuseumi kavand. See sisaldab igakuiselt eelseisvate ürituste kava, mis on diferentseeritud eri vanuses õpilastele. Näiteks:
- Tutvumine ekspromptimaja olukorraga. Rahvarõivas perenaine võib külalistega kohtuda lastega, rääkida sellest, kuidas nad majapidamist pidasid, uputasid pliiti, kandsid ikega puust ämbrites vett, küpsetasid leiba, keerutasid, vanu tööriistu ja seadmeid kasutades kootud.
- Muistsete rahvapärimuste ja õigeusu pühade, nagu pannkooginädal, jõulud, lihavõtted, taaselustamine. Näiteks õpitakse koos lastega kaarleid, traditsioonilisi laule, mänge, muinasjutte ja jõululugusid lugema, märkidest ja kommetest rääkima.
- Vene rahvajutu lavastamine vanemrühmade õpilaste osalusel.
- Praktiline tund on rahva käsitöö meisterdamine, näiteks nukkude valmistamine või roogade maalimine.
- Rahvakontsert.
Muuseumi sees saate korraldada eraldi rahvapillide näituse: puulusikad, viled, kõristid, meisterdada nende peal mäng ja teha see number vanematele mõeldud kontserdil. Üldiselt aitavad puhkused laste laulu- ja tantsuandeid paljastada, häbelikkusest üle saada.
Vene rahvakunsti kõige rikkamad kihid võimaldavad luua koolieelse lasteasutuse folkloori minimuuseumis ürituste ja koolituste jaoks lõpmatu hulga võimalusi. Siit saavad lapsed põhiteavet oma kodumaa, selle ajaloo, looduse, legendide, traditsioonide, looduse kohta ja õpivad seda armastama.
Arenda mängides
Mänguasjad ei võimalda mitte ainult lapse lõbustamiseks, täiskasvanutel pole aga aega. Sel moel õpib väike inimene ümbritseva maailma tundma. Ta simuleerib tuttavaid olukordi, kopeerib täiskasvanute tegevusi, püüab neid jäljendada. Tema jaoks on mäng reaalse elu harjutamine. Nii õpib ta ühiskonnas eksisteerima, proovides erinevaid rolle. On hämmastav, kui rikas on laste kujutlusvõime, nende loovus. Tavalistes igapäevastes asjades näevad nad oma mängude tegelasi. See on lapse aju ainulaadne omadus - luua, leiutada, mõelda loovalt ja tavapäraselt. Nende oluliste omaduste arendamiseks aitab kaasa laste meelitamine aktiivselt osalema koolieelse lasteasutuse minimuuseumide muuseumis.
Näiteks saate ettevalmistusrühma laste abiga korraldada väikseimatele õpilastele pehmete koduste mänguasjade näituse. Seda sündmust mõjutavad korraga mitmed pedagoogilise protsessi olulised punktid:
- Esimeste eluaastate imikute jaoks on väga olulised visuaalsed ja kombatavad aistingud. Erinevate tekstuuridega kangastest kaltsudest valmistatud eredad naljakad tegelased ja loomad moodustavad suurepärase kollektsiooni koolieelse lasteasutuse minimuuseumi minimuuseumi jaoks.
- Vanemad lapsed õpivad nooremate eest hoolitsema, tegema neile midagi kasulikku.
- Täiskasvanud usaldavad lapsi tõsise vastutustundliku ettevõtlusega - see on koolieelikute jaoks väga väärtuslik.
Järgmine projekt võib nimetada "meie vanaemade mänguasjad". Kaasaegseid lapsi ümbritsevad arvutid ja nutitelefonid, mis piiravad ja vaesustavad märkimisväärselt meile omast loomingulist, konstruktiivset alust. Kahtlemata pakuvad nad huvi meelelahutuse ja mänguasjade vastu, millega vanavanemad, isad ja emad üles kasvasid. Lastel on hea meel kuulata DOW-i minimuuseumisse kutsutud vanemate lugusid oma lapsepõlvest, õuemängudest, mis nüüd on kahjuks unustatud. See on töö teine oluline aspekt - ürituse raames õpivad lapsed erinevaid õuemänge. On oluline, et vanu mänge taaselustades, neile lapsi õpetades taastaksid õpetajad vaikselt põlvkondade ühenduse. Abi saavad anda vanemad. Paljud õpetavad hea meelega lapsi mängima oma lemmikmänge.
Sellise muuseumi jaoks saate pakkuda veel huvitavaid kollektsioone. Näiteks omatehtud ja vana aja jõulumänguasjade ekspositsioon. Igas majas uue aasta ettevalmistamisel on oma traditsioonid. Paljud pered hellitavad puuvillast jäneseid ja lumemaid, kes on vanemad kui isegi vanaemad. Need haruldased jõulupuu kaunistused võivad muutuda DOW-i minimuuseumi uusaasta kollektsiooni kõige ebatavalisemateks eksponaatideks. Selle kõrvale saab paigutada valiku vanu uusaasta- ja jõulukaarte. Lapsed saavad koduarhiivist valmistada huvitava loo mõne asja kohta, mille nad muuseumi jaoks tõid. Kollektsiooni hakkavad kaunistama ka kodused jõulumänguasjad, mille lapsed on valmistanud kodus koos vanematega ja aias klassiruumis, laste joonistused uusaasta teemadel.
Selle tulemusel omandavad lapsed jälle kasulikke oskusi:
- hoolitseda asjade, mänguasjade eest;
- kunstilise maitse arendamine;
- oskus öelda, oma mõtteid suuliselt väljendada ja ka teisi segamata kuulata;
- näputöö, joonistamise praktilised oskused.
Traditsioonilised mänguasjad
Üldiselt on mänguasjad koolieelse lasteasutuse minimuuseumi jaoks üks ammendamatuim ja pikaajalisemaid ideid. Meie riik on metsade ja järvede maa. Juba ammustest aegadest on omatehtud puidust mänguasjad olnud kõige tavalisemad ja taskukohasemad.
Matryoshka on Venemaa üks peamisi sümboleid. Ja meie aja jooksul tunnistatakse puidust valmistatud mänguasju kõige keskkonnasõbralikumaks ja puutetundliku kontakti jaoks optimaalseks. Sellise minimuuseumi saate hõlpsalt paigutada koolieelsete lasteasutuste rühma mängutoa ühele riiulile. Nii et kõik eksponaadid, mänguasjad on lastele saadaval. Neid saab igal ajal klassidesse või mängudesse kaasa võtta. On oluline, et enamik puidust mänguasju on mitmesugused loogikamängud erinevatele vanuserühmadele - sama matryoshka, kuubikud, püramiidid, ehituskomplektid, konstruktorid. Nendega klassid arendavad mitte ainult sõrmede peenmotoorikat, vaid ka lastel matemaatilist mõtlemist, loovust. Klassis õpetajalt õpivad lapsed traditsiooniliste vene puidust mänguasjade tekkimise ajalugu.
Savist mänguasja kajab ka kõik varasemad DOW-i minimuuseumi teemad. Selline kollektsioon sobib folkloorinurka ja ebaharilike mänguasjade valimiseks. Savi kujukesed, viled, loomade, lindude, inimeste kujukesed - üks vanimaid mänguasjatüüpe. Need ilmusid inimtsivilisatsiooni koidikul, kui inimesed õppisid savi tulel põletama. See ajalookirjutus pakub kahtlemata vanemate rühmade õpilastele huvi. Pärast seda saate läbi viia praktilisi koolitusi traditsiooniliste savist mänguasjade, näiteks Dymkovo valmistamisel ja maalimisel.
Riidest nukud
Mis võiks olla toredam kui tee-seda-ise-pehme kaltsunukk. Kõige rohkem armastavad neid väikesed tüdrukud. Mis on saladus? Lõppude lõpuks polnud asjata, et meie kauged esivanemad valmistasid selliseid amulettide jaoks nukke. Traditsioon on säilinud paganlikest aegadest, kui slaavlased kummardasid päikest. Need olid valmistatud pühade riituste jaoks ja neid kutsuti erinevalt. Põhimõtteliselt esitleti neid naistele ja tüdrukutele - õnneliku abielu, pere heaolu, kerge sünnituse, kaitse kurjade vaimude eest. Nad uskusid, et Bereginya nukk aitab.
Vanasti ei kasutatud nende valmistamiseks mitte ainult kodukangast riideid, vaid ka õlgi, vare. Selle disain on briljantselt lihtne - peate lõuenditüki täitma millegi pehmega seest, andma sellele inimkuju kuju ja mähkima niitidega, tuues esile pea, käed, talje. Pärast seda kaunistatakse toorik vastavalt selle rituaalsele eesmärgile. Paelte, niitide, dekoorielementide värv peab rangelt vastama kaanonitele. Huvitav on see, et sellised rituaalsed figuurid ei joonistanud näojooni.
Loomulikult pole lasteaias käsitöö jaoks kõik need tavad vajalikud. Nukkude loomise protsessis on peamine lisada huvitav lugu nende ajaloost. Käsitöö valmistamine on lihtne, te ei pea midagi õmblema, nii et praktilisi harjutusi saab läbi viia ka nooremates rühmades. Lapsed õpivad mitte ainult seda eristavat käsitööd, vaid õpivad ka palju vanu traditsioone. Ja siis saate korraldada nukkude minimuuseumi NLide iludusvõistluse DOW-is.
Mis iganes nad on! Muuseumi kaunistatakse nukuetenduste jaoks kodus valmistatud ja disainitud nukkude kollektsiooniga. Koos nendega satuvad lapsed teatri lummavasse maailma. Eelkooliealiste laste silmaringi laiendamiseks võite teha näituse rahvarõivastes nukkudest. Muidugi tulevad emad sel juhul appi - nad aitavad õmmelda originaalseid rõivaid. Ekskursioon toimub etnograafiliselt ja geograafiliselt - õpetaja ütleb teile, kus ja mis rahvused elavad. Valik muinasjututegelastega riides nukke aitab lastel lugeda raamatuid, mida nad on lugenud. See on veel üks kodutöö emadega koosloomiseks. Saate korraldada võistluse kõige äratuntavama kangelase kangelase või ebahariliku kostüümi jaoks. Lastele on väga meeldiv selliseid näitusi külalistele näidata, DOW-i minimuuseumis tööd õppida.
Valik vanu, “vanaema” nukke väärib eraldi auaeriiulit. Igal neist on oma ja sageli hämmastav lugu, mida poisid tähelepanelikult kuulavad. Oletame, et need nukud pole nii suurejoonelised kui iludus Barbie ja Winx ning üks nina kooriti maha. Kuid nad ühendavad nagu nähtamatu energiasild mitu põlvkonda väikseid ja pikaks kasvanud lapsi. Sellele nukule kantakse tükk iga lapse hingesoojust. Ja mis keerulised varustus neil on - poest sellist ei leia. Vanade stiilide käsitsi õmmeldud kleidid võib pikka aega kaaluda.
Kahtlemata pole DOW-minimuuseumi nukuprojekt lihtsalt ilus. Lapsed rikastavad oluliselt teadmisi ümbritseva maailma kohta, õpivad kaunist imetlema, habras ilu eest hoolt kandma ja oma kätega seda looma.
Loete lapsena vajalikke raamatuid
Muidugi, Internet ja arvutimängud on meie kõik, kuid ainult head raamatud aitavad lapsel saada intelligentseks, harmooniliselt arenenud inimeseks. Nad õpetavad teid täpselt eristama head kurjast, hoolimata sellest, kui atraktiivne see välja näeb. Oluline on lastele juba varases eas sisendada lugemisharjumus. Siis saavad raamatud kogu elu tema ustavateks ja pidevateks kaaslasteks.
Võib-olla on parim koht DOW-raamatute minimuuseumi jaoks iga rühma riietusruum. Raamatud valitakse vastavalt iga vanuserühma soovitustele ja paigutatakse nii, et need oleksid selgelt nähtavad nii lastele kui ka vanematele. Sageli ei tea emad lihtsalt seda, mida on kõige parem öösel oma beebile lugeda - nende jaoks saab selline stend usaldusväärseks lähtepunktiks koduraamatukogu moodustamisel.
Koolieelse lasteasutuse minimuuseumi passi jaoks koostatud kalendriplaani kohaselt tutvustatakse tundides lastele erinevaid kirjandusžanre ja kirjanikke. Nii et loomulikul viisil värskendatakse ja muudetakse raamatunurka. Täna on sellel vanad Euroopa jutud ja järgmisel kuul - Zoshchenko lood ja Marshaki luuletused. Sõja- ja sõduriteemalised raamatud pakuvad huvi eelkõige poistele. Raamatunäituse osana võite varustada võidupüha mälestustahvli lugude ja fotodega sugulaste ja sõprade sõjaaegse ekspluateerimise kohta. Selliste riigi jaoks meeldejäävate kuupäevade jaoks saavad lapsed õpetajate juhendamisel valmistada ettekandeid loetud raamatutest. Õpetajad panid vanematele mõeldud didaktilised materjalid raamatunäituse järgmisele riiulile, aidates kirjaoskuse ja lugemisoskusega. Seega hõlmab raamatu teema tohutut osa mitmekesisest infost, mida lapsed vajavad täieõiguslikuks vaimseks ja isiklikuks arenguks.
Lasteaed mängib üliolulist rolli rikkaliku kirjandusliku pagasi kujundamisel laste mõtetes. Pole saladus, et paljud lapsed on siin esimest korda tutvunud vene klassikalise ja nõukogude kirjanduse parimate teostega, nad tunnevad soovi lugemise järele.
Nuppude hajumine
DOW-i minimuuseumi projekti järgmine algne idee on jälle pühendatud koduarhiividele. Mida te neis ei kohta, eriti kui peres elab mitu põlvkonda. Kõige huvitavamad asjad on majapidamistarbed, mis on säilinud vanaemadelt või isegi vanaemadelt. Kirstud, silmkoelised salvrätikud, nõud, retrokujud, isegi vanad ebahariliku kujundusega nööbid võivad lasteaias saada ainulaadseteks eksponaatideks. Kui palju uut võivad lapsed õppida lähedaste elust lähiminevikus neile otsa vaadates.
Koolieelse lasteasutuse minimuuseumi nuppude kollektsioon täiendatakse üsna moodsate esemetega. Peaasi, et need peaksid olema piisavalt suured ja säravad. Nendest saate klasside jaoks teha palju harivaid lauamänge ja didaktilisi komplekte. Rühma muuseumis saab neid proove panna fuajeesse - et vanemad saaksid end kurssi viia. Nööbid arendavad suurepäraselt peenmotoorikat, mis tähendab, et need aitavad kaasa ajutegevuse aktiveerimisele, lastel loovate võimete arendamisele. Muuseumi rühmades ekspositsioonide ja näituste korraldamisel võib koolieelses haridusasutuses korraldada minimuuseumide ristesitlusi. Sellised sündmused elavdavad tema tegevust, tänu neile sünnivad sageli uued, värsked ideed ja ideed tulevikuks.
Patriotismi kasvatus
Meie suur riik on sajandeid olnud tugev oma rahva, tavaliste, tavakodanikega. Seetõttu on lasteaedade õpetajatel tänapäevastes tingimustes äärmiselt oluline ülesanne - äratada väikeses inimeses armastus ja austus oma pere, vanemate ja kodumaa vastu. Elades õhkkonnas, kus valitseb usaldus oma pere, oma tuleviku usaldusväärsuse ja tugevuse vastu, õpib laps eesmärke saavutama, mitte probleemide ees taanduma, igas olukorras kindlalt jalgadel seisma.
Noorema põlvkonna isamaaline kasvatus on koolieelses haridusasutuses asuva minimuuseumi üks ülemaailmseid prioriteetseid eesmärke. Muidugi, selle ettevõtmise õnnestumiseks peaks lastel maailmavaate kujundamine toimuma järk-järgult ja pidevalt. Lisaks tuleks muuseumi tegevused siduda lasteaia üldise kasvatustegevusega. See tähendab, et kuukalendris peaksid teemad olema identsed või vähemalt sarnased. Sel juhul on kogude materjalid abistav visuaalne abivahend ja ümbrus tundide, ürituste, pühade ajal ning kui muuseum on sisustatud eraldi ruumi, siis on see nende jaoks ideaalne koht.
Seeniorid võivad aidata läbi viia ekskursioone noorematele õpilastele, esindada kõiki rahvakangelasi mateiinidel. See muudab lapsed vastutustundlikumaks. Nad tunnevad, et nad on seotud täiskasvanutega, tõsises ettevõttes. Nende jaoks on selline muuseuminurk oma lasteaias lemmikkoht ja oluline tegevus. Lapsed on kaasatud koolieelse lasteasutuse minimuuseumi töösse materjalide ja eksponaatide kogumiseks ja tootmiseks, hoides neid korras.
Kõik see kokku, samm-sammult, arendab lastel põhilisi moraalseid ja kodanikuväärtusi - lahkust, hoolivust, teadlikkust, võimet üksteist aidata, armastust sugulaste ja kodumaa vastu. Lisaks saavad nad esialgset teavet selle kohta, mis on muuseum, ajalugu, looduslugu, kohalik ajalugu, kunst, kultuur, teater.
