Vasil Sukhomlinsky on tuntud kui nõukogude õpetaja, kirjanik, publitsist, rahvapedagoogika looja. Olles peaaegu kogu elu maakoolis teeninud, õnnestus õpetajal sellest välja teha teadusasutus ja ka pedagoogiliste meetodite labor.
Andeka õpetaja lapsepõlv
Suur õpetaja sündis 28. septembril 1918 Vassiljevka külas Kirovogradi oblastis (Ukraina). Vasil Sukhomlinsky sündis vaeses peres. Tema isa töötas kuni Oktoobrirevolutsiooni alguseni puusepatööde ja tisleritööstuses. Ja pärast poliitilist sündmust asus ta juhtima kolhoosi, oli põllumajanduse komissar ja õpetas lastele koolis tööd.
Nõukogude õpetaja lapsepõlv langes keerulisele ajale: revolutsioon, laastamine, nälg, vihkamine. Juba sel ajal hakkas Sukhomlinsky lapsena mõtlema, kuidas muuta lapsepõlv laste elu õnnelikumaks perioodiks.
Vassili Sukhomlinsky: elulugu, raamatud
7-aastaselt läks Vassili õppima küla seitsmeklassilisse kooli, kus teda nimetati alati töökaks ja andekaks lapseks. Pärast kooli võttis Vassili ettevalmistuskursused Kremenchugi pedagoogilises instituudis, astus seejärel keele- ja kirjandusteaduskonda. Kuid haiguse tõttu oli ta 1935. aastal sunnitud koolituse katkestama.
17-aastaselt pidi tulevane rahvapedagoogika looja hakkama õpetama. Kolm aastat õpetas Vassili lastele Vassiljevka ja Zybkovo maakoolides ukraina keelt ja kirjandust.
1936. aastal naasis kooli Vasil Sukhomlinsky. Ta jätkas õpinguid Poltava Pedagoogilises Instituudis kirjaosakonnas. Kaks aastat hiljem lõpetas andekas õpetaja ülikooli, olles saanud eriala. Pärast kooli lõpetamist on Sukhomlinsky Vasil Oleksandrovich - oma kodumaa koolide ukraina keele ja kirjanduse õpetaja. Umbes samal ajal abiellus Vassili Aleksandrovitš oma kaasõpetajaga. Sõja ajal jäi tüdruk siiski okupatsiooni ja rasedaks jäädes suri.
Sukhomlinskyst sai enam kui 30 raamatu, 50 monograafia, üle 1500 muinasjutu lastele ja umbes 500 artikli, mis olid pühendatud noorukite kasvatusele ja koolitusele, autor. Õpetaja pidas oma peamiseks saavutuseks raamatut "Ma annan oma südame lastele", mille eest anti talle 1974. aastal postuumselt NSVLi riigipreemia.
Vassili Aleksandrovitš pühendas kogu oma elu laste kasvatamisele ja neis isiksuse ilmutamisele. Andekas autor püüdis lastele sisendada isiklikku suhtumist ümbritsevasse reaalsusesse, arusaama oma ettevõttest ja vastutustunnet lähedaste ees ning mis kõige tähtsam - oma südametunnistusele.
II maailmasõja algus
Kui sõda algas, läks Sukhomlinsky Vassil Oleksandrovitš rindele vabatahtlikuna. Ta läks lahingusse noorema poliitilise ohvitseri auastmega Lääne- ja Kalinini rindel, võttis aktiivselt osa Smolenski lahingust ja Moskva lahingust.
Sõja keskel sai andekas õpetaja raskelt vigastada koore fragmendi abil väga südame all. Eestpoolt saadeti Uurali haiglasse. Pärast ametist vabastamist sai temast Udmurdi Autonoomse Nõukogude Sotsialistliku Vabariigi Uva külakooli direktor.
Sõjajärgne aeg
1944. aastal, kui natsid lahkusid Ukraina aladelt, naasis andekas õpetaja kodumaale, asus Onufrijevka rahvahariduse ringkonnaosakonna juhataja ametikohale.
XX sajandi 40-ndate aastate lõpus otsustas Sukhomlinsky naasta õpetamispraktikale, juhtides oma sünnipiirkonnas keskkooli. Kuni oma päevade lõpuni töötas Pavlyshi külas direktorina suur õpetaja Vasil Sukhomlinsky.
Vassili Aleksandrovitš Sukhomlinsky elulugu ja tsitaadid
Vassili Aleksandrovitš jagas koostööpedagoogika ideid. Selliste suurkujude nagu Aristoteles, Korchak, Skovoroda, Ushinsky ja Komensky teoseid loovalt tõlgendades tegeles õpetaja arendamise, süvendamise ja uurimisega. Ta jõudis lapseni isiksuse kasvatamisel vajalike uute ideede ja mõteteni.
Sukhomlinskyl on tohutult palju tsitaate ja aforisme, mis on säilinud tänapäevani ega ole kaotanud oma endist asjakohasust. Tema avaldused on pühendatud elu- ja käitumisnormidele, haridusele, lapse isiksuse kujunemisele ja pereelule. Ja see pole veel kogu nimekiri säilinud tarkadest ja meie päevil nii vajalikest mõtetest suure õpetaja kohta.
Koos Makarenkoga tunnistati Vasil Sukhomlinsky parimaks pedagoogika arendamise alal mitte ainult oma koduriigis, kogu Nõukogude Liidus, vaid kogu maailmas. Tema õpetusi ei kritiseeritud siiski sageli sel lihtsal põhjusel, et need ei vastanud täielikult nõukogude aja ideoloogiale (need olid ristiusu vaimus imbunud). Õpetaja oli ateist, kuid looduses nägi ta Looja algust.
Rahvapedagoogika loomine
Uuenduslik pedagoogiline süsteem, mille lõi Vassili Aleksandrovitš, põhineb humanismi põhimõtetel, milleks on laste isiksuse tunnistamine kõrgeimaks väärtuseks, millele koolitus- ja kasvatusprotsess peaks olema orienteeritud. Selle hariduse põhiidee oli see, et õpetaja peab uskuma kommunistliku ideaali võimalikkusesse ja olemasolu, ta on kohustatud mõõtma oma tööd ideaali mõõdupuuga.
Suur õpetaja püüdis õppe- ja kasvatusprotsessi ehitada tööks, mis pakuks rõõmu.
Sukhomlinsky pööras erilist tähelepanu õpilaste maailmapildi kujunemisele, omistas suure rolli õpetaja sõnale, esituskunsti kunstilisele stiilile ning koos lastega lastejuttude ja kunstiteoste leiutamisele.
Samuti lõi uuenduslik õpetaja esteetiliste programmide kompleksi nimega “Ilu haridus”. Tolle aja pedagoogikas arendas ta kodu- ja maailmapedagoogilise mõtte humanistlikke traditsioone. Tema programm oli autoritaarse kasvatuse vastu ja alistus ametlike pedagoogiliste ringkondade kriitikale "abstraktse humanismi" pärast.
Elu mõte Sukhomlinsky
Projektid ja töö lastega olid suurepärase õpetaja elu ja kutsumuse mõte. Laste häälte ja emotsioonideta ei saaks Vassili Aleksandrovitš oma elu ette kujutada. Tööl veedetud aastate jooksul tõi Sukhomlinsky laste kasvatamise metoodikasse palju uusi innovaatilisi ideid.
Vassili Sukhomlinsky kogus oma pedagoogika kui teaduse maailmapilti perioodilistes väljaannetes avaldatud väljaannetes. Lisaks lõi andekas õpetaja 48 eraldi teadustööd, mis olid pühendatud haridusreeglitele.
Tema töö, õpetamistegevus on tõend uuendusliku lähenemisviisi kohta tänapäevase hariduse oluliste probleemide ilmnemisel ja lahendamisel. Kõige olulisem väärtus on Vassili Aleksandrovitši areng ja ideed, mis on seotud laste loova isiksuse kujunemisega.
Seal on andeka õpetaja sissejuhatused ja uuenduslikud meetodid, mida hiinlased ja Euroopa riikide elanikud praegu hariduslikel eesmärkidel kasutavad.
Suurepärase õpetaja saavutused
37-aastaselt kaitses Vassili Aleksandrovitš väitekirja teemal „Direktor on õppeprotsessi korraldaja“. Ja kolm aastat hiljem teenis ta Ukraina NSV austatud õpetaja tiitli.
Vassili Aleksandrovitš töötas välja ainulaadse pedagoogilise süsteemi, mis põhineb humanismi põhimõtetel. Autor tunnistas oma töös lapse isiksust kui suurimat väärtust, millele kõik kasvatus- ja kasvatusprotsessid peavad olema suunatud.
Elu lõpul pälvis andekas õpetaja Sotsialistliku Töö kangelase, Punase Tähe ordeni tiitlid. Valitud NSVL Pedagoogika Teaduste Akadeemia vastavaks liikmeks.
Sukhomlinsky suri 1970. aasta septembris.
