Ehtne kodanikuühiskond koosneb inimestest, kes tunnevad üksteise ees vastutust, on teadliku ellusuhtumisega ja hoolivad loodusest. Kui täiskasvanutel on tõesti vaja läbi viia keskkonnahariduslikku programmi, on lapsed algul loodusega seotud. Nad ronivad puude otsa, jooksevad läbi põldude, mängivad loomadega, imetlevad laineid merel ja järve veepinnal, püüavad suus lumehelbeid ja pritsivad rõõmsalt pudrudesse. Lapsed nagu ükski teine ei mõista looduse tõelist väärtust. Meie vaimse katku ajastul tasub pöörata tähelepanu lastele, kes peavad õppima loodust ja ökoloogiat.
Looduse kaitsmine on oluline!
21. sajandil ei üllata suitsetamisvabrik ja laiali prügi kõikjal. Oleme harjunud haiseva lõhnaga ja sellega, et kraanivett ei tohi mingil juhul jooma hakata. Me sööme kasvuhoonetes kasvatatud puu- ja köögivilju, millel puudub maitse ja toiteväärtus. Praegu on vähemalt selline võimalus olemas. Ja siis?
Inimene kahandab loodusvarasid, raiub metsi, saastab atmosfääri. Seetõttu hävitatakse osoonikiht ja kliima muutub. Inimene tapab loomi, paljud liigid on igaveseks kadunud. Looduslike ökosüsteemide praeguse hävimise määraga aastaks 2030 ei jää need üldse. Kasvava tarbimisega ühiskond põhjustab katastroofilisi muutusi looduses, mis mõjutavad ka inimkonda.
Kui keegi ei karda vaesuse ja nälja laialdast kasvu, väga kõrget laste suremust, puhta joogivee puudumist 2/3 maailma asulates, allergiate kasvu, HIVi ja AIDSi epideemiat, siis ei saa me keskkonna pärast kurta ja jätkata samas suunas. Kuid planeet peab hingama, nagu ka inimesed, ja seetõttu on aeg kuulata selle vajadusi.
Laste keskkonnaharidus
Milline on ökoloogia laste silmis? Keskkonnavastutust tuleb arendada juba väga noorelt. Olles lihtsalt jalgadel seisnud, peab inimene aru saama, et lille korjamine teeb talle haiget ja tänavale prügi viskab ummistab ta oma maja. Vanemate ja koolide õpetajate lapsed peaksid kuulma, et keskkonnajuhtimine pole kapriis, vaid vajalik. Me võime loodusest võtta, kuid ainult nii palju kui vaja, aidates ja täiendades looduslikku tasakaalu.
Lapsed mõistavad ja mängivad mänguvormi ja loovust. Muidugi võivad igavad loengud ja märkused tekitada teemas vastikust. Kuid igasugused joonistusvõistlused, käsitööringid, lauluvõistlused, viktoriinid, keskkonnareisid - on täiesti teine teema. Nad pakuvad huvi nii viieaastasele beebile kui ka teismelisele.
Keskkonnajoonistamise võistlus
Laste joonistusvõistlus on üks parimaid viise lõbutsemiseks ja kasulikkuseks. Poisid ja tüdrukud joonistavad mõnuga globaalseid keskkonnaprobleeme, kauneid maastikke ning harmooniat inimese ja looduse vahel. Võistlust saab pidada mitte ainult kodus, vaid ka koolis ja lasteaias. Lastele pakutakse valikut guašši, akvarelli, värvipliiatseid, pliiatseid, ripsmetušši ja isegi pastapliiatsit. Peaasi, et õpilased saavad oma mõtteid ja tundeid väljendada paberile tõlkimisega. Mis on ökoloogia laste pilgu läbi? Nende nägemus loodusest ja suhtumine sellesse on esitatud paljudes värvikates loomingulistes töödes.
Laste joonistusvõistlus aitab ühendada tüdrukute, poiste ja nende vanemate näputööd. On imeline, kui pered tulevad kokku nii olulistel puhkudel. Näiteks saavad emad ja isad valmistada värvimisraamatuid teemal “ökoloogia laste silmade läbi”. Nii saate juhtida noorte kodanike tähelepanu olulistele probleemidele looduses, inimese ja looduse suhetes. Poisid, värvides jooniseid, fantaseerivad ja mõtlevad tähtsa välja.
DIY ja rakenduste võistlus
Nagu paljud täiskasvanud, armastavad lapsed ja koolilapsed midagi oma kätega luua. Miks mitte korraldada käsitöövõistlus "Ökoloogia laste pilgu läbi"? Sügisel on see suurepärane võimalus tammetõrude ja kastanite, langenud värviliste lehtede, okste ja kivikeste kogumiseks ning nendest leidudest metsalise või maja ehitamiseks. Suvel saate maalida mere veerisid ja teha põllult leitud lilledest herbaariumi, allkirjastades mõlemad ja osutades selle kohta huvitavat teavet. Vanematele lastele ja noorukitele saate pudelis teha oma väikese terraariumi.
Taotluste konkurss “Ökoloogia laste silme läbi” aitab ka lapsi looduse kaitsmise probleemiga kurssi viia. Hea kaasaegne idee scrapbookingust: saate teha keskkonnakaarte ja plakateid. Mitmevärviliste nuppude ja okste pealekandmine sügisese lehestiku kujul rõõmustab nii väikeseid kui ka täiskasvanuid.
Viktoriin "Ökoloogia laste pilgu läbi"
See viktoriin kõige väiksematele võib toimuda interaktiivse teatri vormis. Lapsed mängivad etendust või loevad loodusest luulet. Selliseks sündmuseks (ettekannete skriptina) sobivad järgmiste autorite teosed: Paustovsky, Barto, Zhitkov, Bianchi ja Kipling. Lapsed saavad valida õpetaja pakutud salme või kirjutada ise. Vanemate kooliealiste jaoks mõeldud võistlus "Ökoloogia laste pilgu läbi" saab läbi viia mängu "Mida? Kuhu? Millal? ” või “Oma mäng”, kus poisid saavad täiendada oma teadmisi ökoloogia, loodusmaailma suhete ning inimese ja keskkonna harmoonia kohta.
Matkamine ja ökoturism
Projekt “Ökoloogia laste pilgu läbi” ei pea piirduma teaduse ega loovusega. See võib olla spordiüritus või retk lähimasse metsa (parki). Mida korraldada kesk- ja keskkooliõpilastele? Saate läbi viia orienteerumist. Huvitavaks ideeks saab otsimine ja nõuanded teatud kohtades. See rõõmustab mitte ainult lapsi, vaid ka nende vanemaid. Kõige pisematele võite leida ka ülesandeid: kaaluda käbisid, lehestikku, toita oravaid, uurida puude koort.
On veel üks võimalus. Vanematega lapsed lähevad linnast välja ööbima telkides. Lastele võib ülesandeks olla tulekahju (täiskasvanute tähelepaneliku pilgu all) ja vibulaskmine. Puhkus riigis hõlmab tavaliselt kalapüüki. Võimalik on ka ratsutamine.
Mööda teed peaksid õpetajad rääkima loodusest, maastikust, sellest, kui oluline on seda kõike enda ja järeltulijate jaoks säilitada.
Eraldi prügivedu
Venemaal katastroofiline olukord prügi eraldi kogumisega. Meie elanike sundimine selle kasutuga tegelema on paljude arvates praktiliselt võimatu. Miks mitte alustada väikestest kodanikest? Ürituse “Ökoloogia laste pilgu läbi” raames saab koolilastele ja nende vanematele korraldada avatud tunni. Õpetaja räägib teile üksikasjalikult maailma prügilate probleemist, näitab selgelt, kuidas prügi sorteerida, osutab kaardile prügi kogumispunktid, mängib eraldi õpilastega mängu prügi kogumiseks ja annab koduse ülesande. Seega on kaetud mitte ainult laste elanikkond, vaid ka täiskasvanud. Lõppude lõpuks ei saa lapselt keelata võimalust maailma arendada ja mõista.
Taimede kasvatamine
Bioloogia ja botaanika tundides räägivad õpetajad taimedest, nende kasvu ja arengu etappidest. Korraldage kindlasti lastele praktiliselt tunnid. Mängulise hetke lisamiseks saavad haridustöötajad ise õpilastele valgetes siltideta kotikestes seemneid jaotada, selgitades hoolduse põhireegleid. Tüdrukud ja poisid peavad registreerima ja pildistama oma lemmiklooma kõik kasvufaasid. Ja lõpuks proovige ära arvata, mida nende taimeks nimetatakse. See, kes sellega esimest korda hakkama saab, saab kvartali jooksul automaatselt viie.
Selline mäng aitab lastel mõista, kui keeruline on vähemalt ühte taime kasvatada, ja soodustab neis hoolikat suhtumist loodusesse.
